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深化教学研究，创新教学方法。深化教学研究，推动教学革新，形成具有特色的教学方法，是提高思政课教学质量和效果的关键所在。教学研究的核心目的在于通过系统的探索和实践，不断寻求和验证适应当前社会发展需要的创新教学策略。因而，应鼓励教师积极参与教学研究，通过思政课教师的主动探索和相互间的学术交流，可以博采众多教育实践的智慧，这不仅有助于提升教师个人的研究能力和教学水平，也为思政课教学提供了丰富多样的教学资源和方法。要做到这一点，关键是构建开放和协作的教学研究环境。教育部门和学校应为思政课教师提供充足的资源和平台，如研究资金、研讨会和学术交流机会，以支持思政课教师在教学研究中的创新和探索。此外，还可以通过跨学科合作和国际交流，引入新的教学理念和方法，进一步丰富和完善思政课的教学内容和形式。只有持续的教学研究和方法创新，才能为培养具有良好思想政治素质和社会责任感的高素质人才提供坚实的教育支持。

在专题报告环节，中国科学院院士、昌平实验室主任、北京大学理学部主任谢晓亮教授，中国科学院化学研究所郭玉国研究员，同济大学电子与信息工程学院院长陈虹教授，分别以“单细胞基因组学：从技术革命，到医学进展，到基础研究”“电化学储能电池技术”“模型预测控制：在滚动优化中迈向自主智能”为题做专题报告，针对最新发布两份前沿研究报告中表现卓越的研究前沿领域，进行学术化、专业化的解读与研讨。

“我其实也是个慢热型选手。”一次成长分享会上，于江把自己的成长经历拆解开来发现，单调的训练、漫长的等待甚至是自我怀疑的时间，远比那些“高光时刻”多得多。

王毅在会上表示，中美关系关乎两国人民福祉，关乎人类和世界前途。无论国际风云如何变幻，中国始终保持对美政策的稳定性和连续性，始终本着对历史、对人民、对世界负责的态度处理中美关系。

8月6日，“第七届全球华语朗诵大赛浙江集结营”在浙江杭州开营。来自奥地利、德国、法国、荷兰、瑞士、意大利、西班牙、希腊、美国、巴西等13个国家的39名师生出席了开营仪式。中国华文教育基金会副秘书长徐婷婷在致辞中表示，全球华语朗诵大赛旨在通过朗诵的形式，为海外热爱中华文化的华裔青少年搭建起一个交流互动的舞台，进而提高其学习中华语言文化的兴趣，弘扬传承中华文化。